INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN. ARQUITECTURA DE ESCUELAS EN USA
Convertir conocimiento en valor añadido:  Este ejemplo es una escuela sin fines de lucro para niños con trastornos del espectro autista. La escuela de 27.000 pies cuadrados tiene capacidad para 10 administradores, 30 maestros y 30 niños de tres a veintiún años. El edificio apoya un enfoque altamente individualizado educativo, con base científica, aplicado tecnologías de comportamiento. El objetivo es maximizar el potencial de los estudiantes y la independencia, en última instancia, para incorporarlos en su distrito escolar. El diseño de la escuela se basa en la idea del medio ambiente como maestro, el uso de zonas estructurados y no estructurados, el diseño de la escuela fomenta las relaciones productivas entre el espacio construido y la pedagogía.
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REED, New Jersey, Estados Unidos 
Escuela WXY Studio para niños autistas incluidas en la exposición School edgeless

Situado en una parcela de 8 hectáreas en New Jersey, REED (Recursos para el Desarrollo de la Educación Efectiva) Escuela alberga una escuela sin fines de lucro para niños con trastornos del espectro autista. La escuela de 27.000 pies cuadrados tiene capacidad para 10 administradores, 30 maestros y 30 niños de tres a veintiún años.

El edificio apoya un enfoque altamente individualizado educativo, con base científica, aplicado tecnologías de comportamiento. El objetivo es maximizar el potencial de los estudiantes y la independencia, en última instancia, para incorporarlos en su distrito escolar. El diseño de la escuela se basa en la idea del medio ambiente como maestro, el uso de zonas estructurados y no estructurados, el diseño de la escuela fomenta las relaciones productivas entre el espacio construido y la pedagogía.

REED Academy es uno de un grupo selecto de escuelas ofrecido en la Escuela sin bordes: Design for Learning, una nueva exposición en el Centro de Arquitectura de Nueva York. El uso de cristal y un diseño cuidadoso, "desdibuja la distinción entre enfoques de aprendizaje y las necesidades de los entornos", dice la Escuela REED WXY director fundador Claire Weisz, la utilización de cristal para eliminar incluso las distinciones entre los espacios reales. El diseño está basado en el análisis conductual aplicado (ABA), un enfoque muy apreciada para hacer frente a las necesidades de las personas autistas.

La firma tiene una práctica cada vez más en vanguardia escuela y de todo el distrito estrategias de planificación. Uno de ellos, el análisis geoespacial, utiliza el "geo-codificación" de la población estudiantil para hacer frente a las desigualdades en los recursos escolares y crear nuevas oportunidades prometedoras para los distritos que reinven

El diseño de la escuela se basa en una calle interior que se envuelve alrededor de un salón de usos múltiples central, que sirve como el centro comunal del edificio. Dos alas se abren al paisaje más allá, creando un patio cubierto para juegos al aire libre bajo supervisión. El tribunal y las alas están conectadas por huecos que se utilizan como "puntos especiales de interés", tales como áreas de juguetes, tienda de estudiantes y un lugar para tocar un piano a lo largo de lo que convencionalmente sería pasillos con puertas.

Visiblemente aumentando el número de actividades diferentes crea un vínculo entre el contacto social y maximizar el sistema de recompensas que se encuentra en el corazón de uno-a-uno de Reed técnicas. A lo largo de cada calle son nichos donde los estudiantes establecer estaciones para aprender habilidades de comunicación y otros seres vivos a través del modelado y jugar. Abrir espacios comunes se encuentran dispersos en toda la escuela para fomentar un sentido de comunidad y la interacción entre los estudiantes. Un ala para la vida cotidiana proporciona formación para las funciones diarias como la limpieza y el cuidado personal, con una cocina de la enseñanza, lavandería, área de mantenimiento interno, y copiar / centro de abastecimiento. Muy cerca se encuentra un preescolar con un patio cerrado al aire libre.

El edificio favorece la eficiencia y una alta relación costo / beneficio. Un sistema de metal prefabricada edificio está adaptado para aumentar el área de ventana y variedad de formas. Clerestorios de paneles de policarbonato aislados están incorporados en arco-cerchas; una oscuridad permanente de la costura de techo contrasta con color más claro bandas horizontales de hormigón por debajo de la placa, con sus unidades de ventana de color y estándar.

El objetivo del nuevo edificio REED es servir a la vez como una escuela y un instituto de investigación. He aquí una tipología de edificio accesible se combina con una arquitectura diferente que refleja la necesidad de combinar personajes residenciales y educativos en un edificio de la escuela única. Cada año, 1 de cada 110 niños es diagnosticado con autismo o PDD-NOS, muchos se beneficiarían de una escuela especializada. Las familias que luchan con autismo se enfrentan a muchos obstáculos - uno de los más difíciles es encontrar programas educativos adecuados.

La exposición La Escuela sin aristas se exhibe desde ahora hasta el 19 de enero en el Centro de Arquitectura, 536 Place LaGuardia, de Nueva York.