INGENIERÍA DE LA EDIFICACIÓN. ARQUITECTURA UNIVERSITARIA EN SUIZA. ESPACIOS PARA CLASES FUERA DE CLASE.
Convertir conocimiento en valor añadido:  arquitectura universitaria en Suiza. Espacios para clases fuera de clase. Cada aula tiene un clúster o espacio externo adyacente verde para el aprendizaje de interior / exterior.
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Knightsbridge Escuelas Internacionales de Ginebra, Suiza  
 
Estudio Seilern ha desarollado un prototipo con espacios de colaboración para el aprendizaje más allá de los confines de la sala de clase. Studio Arquitectos Seilern ha probado este sistema sobre 7000 metros cuadrados, de nueva construcción en Ginebra para el grupo independiente de la escuela Internacional de Escuelas de Knightsbridge. El proyecto da cabida a 640 alumnos de primaria, incluyendo un Centro de Educación Infantil. 

El resultado es una arquitectura prototipo de gran capacidad de adaptación se centra en tres elementos clave de la escuela: espacios de colaboración, el aprendizaje de interior / exterior y activa.

Al concentrarse en la comunicación espacial a través de la escuela y sus alrededores, el diseño de prototipos ofrece una gran cantidad de beneficios no alcanzables dentro de los límites del aula tradicional. Actividades del Grupo de fomentar la comunidad y mejorar el pensamiento crítico. Con esto en mente, cada una de las acciones de clase pequeños y está conectado a otras cuatro aulas por un espacio de colaboración. Al proporcionar a los balcones de gran tamaño, cada aula tiene un clúster espacio externo adyacente verde para el aprendizaje de interior / exterior. Cada grupo se integra entonces a lo largo de la vía de circulación principal para el resto de las instalaciones escolares compartidas.

La geometría de la escuela responde a las necesidades de la breve. En los pisos primero y segundo, todo balcones ajardinados con áreas de actividad ofrecen protegidos espacios de juego directamente adyacentes a la sala de clase, fomentando el aprendizaje activo al aire libre, demostrado para ayudar al desarrollo cognitivo, en especial para los alumnos de Early Years. También actúan como paraguas para reducir el ruido del cercano aeropuerto. El patio central y los volúmenes transparentes mejorar la experiencia de un parque dentro de un edificio, mientras que un flujo natural de los espacios verdes fue creado a través de la frontera exterior.

Traer la naturaleza en el corazón del complejo aminora el bienestar físico y mental. Puede ser utilizado como una herramienta versátil para enriquecer el currículo, así como ayudar a los alumnos comprender la necesidad de relaciones sostenibles entre ellos y el mundo que habitan. Tras el éxito del estudio en Ginebra, KSI empezado a aplicar esta metodología en sus escuelas de Turquía y Montenegro.

La modularidad de clúster salón de clases y la difuminación de las fronteras entre los ambientes de enseñanza bajo techo / al aire libre son las principales características que contribuyen a la capacidad de adaptación del diseño para la nueva construcción o proyectos de rehabilitación de cualquier tamaño, mientras que los beneficios educativos que permiten a las geografías y culturas del puente. KSI están investigando actualmente este modelo para las escuelas en Bogotá, Ghana y Panamá.